'Student leert meer van toets met open boek'

30-11-2010

Uit onderzoek blijkt dat studenten beter leren als ze bij het tentamen het boek mogen raadplegen. Dit concludeert onderwijsconsulent Marjolein Heijne-Penninga.

Zij promoveert volgende week in Groningen op dit onderwerp bij het UMCG. Studenten zijn in staat sneller verbanden te leggen bij een open-boek tentamen. Bij gesloten-boek tentamens zijn studenten geneigd alleen dat ene feitje te onthouden. Ook het grotere geheel wordt sneller gezien.